我的一个密友最近给我看了他写的一个诗歌般的故事，这让我想起吉米以及他最终愿意付出的努力。我这位朋友上二年级时，老师毕尔女士让每个学生画一匹马并剪下来。她将所有的马贴在黑板上方，然后向学生们灌输成长型思维模式理念：“你们的马和你们的头脑跑得一样快。每一次你学到了新知识，你的马就会前进。”
我的朋友对“头脑”这件事并不很确定。他的爸爸总是告诉他：“你总是说得太多，却想得太少，这对你自己不好。”而且，他的马看上去一直停留在起点，“其他人的头脑都加入了这场学习竞赛”，特别是汉克和贝利，班里的天才，他们的马跑在了所有人的前面。但我的朋友一直在继续加油。为了提高自己各方面的技能，他继续和母亲一起看漫画，和奶奶一起玩牌时记下分数。
很快，被我喂养得很好的骏马
会像三冠马一样向前冲去，
而且没有人
能够阻止它。
经过几个星期、几个月
他不断向前
一匹一匹超过了其他马
在春末最后冲刺时
汉克和贝利两座高山在前
只需要再做些减法练习
在学校最后的铃声响起时，
我的马赢了——“仅以一鼻之差领先！”
之后我知道，我有聪明的头脑：
我的马可以证明。
保罗·沃特曼（Paul Wortman）
当然，学习不该是一场竞赛。但是这场比赛帮助我的朋友认识到了自己的头脑，并将它和学校的学习联系起来。